العاصي : [ هَلْ جَزاءُ الْإِحْسانِ إِلَّا الْإِحْسانُ ] ( الرحمن : 60 ) ، وأنت ترفل في نعم الله تبارك وتعالى : [ وَإِنْ تَعُدُّوا نِعْمَتَ اللَّهِ لا تُحْصُوها ] ( إبراهيم : 34 ) . كيف السبيل إلى إعادة تفعيل دور القرآن ؟ والآن نقول : كيف السبيل إلى إعادة القرآن إلى الحياة والاستفادة منه ، ويتحمل مسؤولية ذلك طرفان : المجتمع والحوزة الشريفة التي هي عنوان ورمز وعي الأمة وفكرها ومستواها الديني فقد قلنا إن أهم وظيفة تقوم بها الحوزة في المجتمع هي طرح مفاهيم القرآن ورؤاه وتصوراته وأخلاقه وعقائده - التي أشرنا إلى بعضها - إلى المجتمع بالفهم الصحيح النقي كما يريده القرآن وبالشكل المناسب ليكون دوره فاعلا في حياة الأمة ويكون ذلك بعدة قنوات كالمنبر الحسيني والمحاضرات والندوات وخطب الجمعة والجماعة والكتب والمجلات والنشرات ونحوها . ولكن قبل ذلك يجب إعادة القرآن إلى مناهج الدراسة الحوزوية ويتم ذلك على مستويين : الأول : الدراسات الأولية أي مستوى المقدمات والسطوح الابتدائية فيعطون المناهج التالية « 1 » : 1 - حفظ وتلاوة القرآن الكريم وضبطه بالشكل وفق قواعد اللغة العربية وإتقان قواعد تجويده ضمن الإطار الشرعي . 2 - تفسير إجمالي للألفاظ ولو على نحو شرح المفردات كما في تفسير شبر ونحوه ، ليأخذ الطالب أفكاراً عامة عن معاني القرآن .

--> ( 1 ) أدخل سماحة الشيخ هذه المفردات كلها في برامج الدراسة في جامعة الصدر الدينية التي يشرف عليها .